三部委联合发文：

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两年内消除城镇校园超大班额

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本报北京7月17日讯 记者佘颖报导：教育部、国家开展变革委、财政部近来联合下发《关于切实做好义务教育薄弱环节改进与才能提高作业的定见》，提出争取到2020年末，悉数消除城镇66人以上超大班额，使城镇寄宿制校园和村庄小规划校园办学条件到达地点省份根本办学规范，并完成村庄义务教育校园络教育环境全掩盖。

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对城镇校园大班额现象，《定见》要求各地要采纳“倒排使命”的方法，将省级人民政府审定的消除大班额专项规划2019—2020年作业使命进一步细化，拟定详细的路线图和时间表。争取到2020年末，悉数消除66人以上超大班额，根本消除现有56人以上大班额，全国大班额份额控制在5%以内。

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关于城镇寄宿制中心校园，要依照规范化要求，加强宿舍、食堂、厕所和体育运动场所建造，配齐洗浴、饮水、取暖等学生生活必需的设备设备，全面改进学生吃、住、学、文化活动等根本条件，满意偏远区域学生和留守儿童的寄宿需求。关于规划保存的村庄小规划校园，要结合实际设置必要的功用教室，装备必要的设备设备，保证根本教育教育需求，防止盲目撤并村庄小规划校园人为形成学生停学和生源丢失，防止呈现新的校舍搁置问题。一起，依照规范为遥远艰苦区域两类校园教师建造必要的周转宿舍，统筹做好扶贫移民搬家校园规划建造作业。

在持续组织村庄义务教育校园校舍安全保证长效机制、教育现代化推动工程等资金根底上，中央财政经过组织义务教育薄弱环节改进与才能提高补助资金，支撑中西部区域和东部部分困难区域。补助资金采纳要素法分配，首要依照西部、中部、东部各占50%、40%、10%的区域要素确认分区域资金规划，在此根底上再按根底要素、投入要素、绩效要素各占60%、20%、20%的权重分配到详细省份，要点向根底薄弱、财力困难的省份特别是“三区三州”等深度贫困区域歪斜，并对教育脱贫攻坚、前期化解大班额、推动两类校园建造、加强教育信息化使用等方面作业力度大、成效显著的省份予以恰当奖赏。